CLASSE 2 D

SCUOLA MEDIA STATALE "GUIDO RENI" di BOLOGNA

 

 

 

Au collège

 

En Italie l'éducation est obligatoire jusqu'à 14 ans: elle comprend l'école primaire= "scuola media" qui dure 5 ans et le collège="scuola media", qui dure 3 ans
(de la sixième=1° media à la quatrième=3° media).

Les matières scolaires sont réparties surtout au cours de la matinée pendant 30 heures hebdomadaires à l' intérieur desquelles tous les élèves suivent les memes cours. Ils apprennent une langue étrangère choisie parmi l'anglais, le français et l'allemand. L'étude d' un instrument musical est facultative; dans notre classe, par exemple, sur 21 élèves 10 ont décidé de fréquenter une expérimentation musicale ( 4 jouent du piano, 3 de la clarinette, 3 de la guitare) mais dans d'autres classes il y a des élèves qui suivent une expérimentation de bilinguisme (français-anglais ou anglais- allemand), dans d' autres encore il y en a qui font des activités intégratives comme le latin, une deuxième langue étrangère, une activité sportive. L'horaire de base, donc, est de 30 heures mais on peut avoir des situations très différentes à l'intérieur de la meme école ou de la meme classe.

 

Pour donner une idée plus précise de la répartition des 30 heures obligatoires, nous vous proposons l'emploi du temps de notre classe, qui est une classe de cinquième; le voilà:

NOTRE EMPLOI DU TEMPS

 

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi

 

8.05 Ed.Physique Ed.Technique Ed.Artistique Italien Histoire Géographie
9.00 Ed.Physique Religion\Alternative Ed.Artistique Italien Italien Italien
9.55 Musique Maths Français Maths Italien Sciences
10.50 Récréation Récréation Récréation Récréation Récréation Récréation
11.05 Histoire Français Maths Sciences Ed.Technique Italien
12.00 Italien Géographie Maths Musique Ed.Technique Français
12.55 Sortie Sortie Sortie Sortie Sortie Sortie

 

Notre établissement

 

L'école que nous fréquentons a pris le nom d'un peintre bolonais du XVI° siècle Guido Reni et, meme si elle se trouve juste au coeur de la ville, dans le centre historique, elle a un équipement très avancé.

Presque 400 élèves y sont inscrits dont la plupart Italiens mais, d'année en année, on assiste à l'accroissement d'une population scolaire multiethnique.

Chaque classe est constituée de 20\25 élèves qui, normalement, restent dans leur salle de classe, car chez nous ce sont les professeurs qui se déplacent d'une classe à l'autre. De toute façon, pour certaines activités, on utilise des salles spéciales,, telles que:

 

LE LABORATOIRE DE SCIENCES

 

C'est la salle réservée aux "sciences expérimentales". Il y a de grands bancs pour les expériences, des microscopes, des armoires pour notre équipement, des maquettes anatomiques et une grande armoire pour les animaux empaillés.

Notre laboratoire est vraiment équipé.

 

 

LA SALLE DE DESSIN

Notre salle de dessin est très grande. Il y a des affiches sur les murs, des armoires pour nos dessins et un portrait du peintre Guido Reni auquel notre école est dediée.

 

 

LA SALLE DE GYMNASTIQUE

Notre salle de gym est très spacieuse.

Il y a deux paniers, un cadre suédois, un espalier et plusieurs matelas.

Dans la salle de gym, nous jouons au basket, au volley et au rugby.

Nous avons aussi un vestiaire pour les filles et un pour les garçons dans lequel nous profitons pour faire nos confidences.

 

LE LABORATOIRE DE LANGUES

 

Dans notre laboratoire il y a des bancs avec 25 écouteurs que nous utilisons une fois par semaine pendant la classe de français . D' habitude cette heure de cours est destinée à l' écoute de dialogues et d'interviews, mais parfois aussi à l'écoute de comptines et de chansons françaises appartenant à de différents répertoires ainsi qu' à la correction phonétique.

Dans cette salle de classe il y a aussi deux tableaux: l'un noir et l'autre blanc.

 

 

LA SALLE DES ORDINATEURS

 

Notre salle des ordinateurs est très organisée et très équipée.

Cette salle a onze ordinateurs doués de Windows 95 et Internet.

Nous y allons souvent pendant les classes de: mathématiques, éducation technique, italien et français .

Pour les mathématiques nous utilisons le programme de calcul EXCEL, pour l'éducation technique 3D-HOME qui nous permet de faire des plans de pièces de nos appartements; pendant les heures d' italien, par contre, nous participons à des concours de jeux linguistiques: "lipogrammes" ou bien nous écrivons des textes suivant le schéma des "Exercices de style" de R. Queneau; ou encore pour le français "Les bases de l'écrit", "Conte"et. pour le traitement de texte, "Word" .

 

 

 

LE CDI

( Centre de documentation et d' information )

Nous n' avons pas de CDI.

 


Notre point de vue

Quels problèmes nous affligent?

 

Nous nous sommes échangés des opinions et des idées, nous avons mené des enquetes à travers des questions et des quiz adressés à des étudiants et des profs.

Enfin nous sommes arrivés à découvrir les petits ou grands problèmes existants dans le milieu de l'école.

Voilà les aspects qu'on aimerait bien modifier:

 

1 L'horaire d'entrée des cours

2 La durée des leçons

3 Les controles scolaires

4 La récréation par rapport aux espaces , à la durée et aux distractions permises

5 Le manque d'activités poméridiennes pour entretenir et amuser les jeunes

6 L'insuffisant respect du matériel commun

7 Le difficile rapport entre les élèves et les professeurs

 

Quelle en est la raison?

 

  1. Pour la plupart des élèves 8h c'est trop tot pour commencer à travailler. Leur réveil devrait se passer plus en souplesse.
  2.  
  3. Elles sont trop longues: on a constaté que la capacité maximale d'attention de la part des élèves est de 45 minutes par heure. Chaque heure de cours, chez nous, est de 55 minutes.
  4.  
  5. Trop de controles sont concentrés dans une seule journée: quelquefois à 1 ou 2 devoirs en classe s'ajoutent les interrogations.
  6.  
  7. Les élèves n'ont pas le permis d'utiliser des espaces à l'extérieur de l'établissement, meme s'il est doué d'une cour, en outre ils n'ont pas assez de distractions.
    L'intervalle ne tombe pas au bon moment de la matinée et sa durée est insuffisante.
  8.  
  9. Meme dans l'après-midi beaucoup de jeunes souffrent de l'insuffisance d'opportunités; ils aimeraient donc que l'école s'offrait comme centre de loisirs et de rencontres.
  10.  
  11. Il arrive souvent que l'ameublement des salles de classe et l'équipement des "salles spéciales" soit endommagé.
  12.  
  13. Les relations professeurs-élèves ne sont pas toujours faciles: de la part des profs trop de contraintes, peu de compréhension, trop d'autoritarisme.

 

Sur les memes points on a interviewé des élèves et des profs; voilà quelques

TEMOIGNAGES

 

  Elèves Professeurs
  • Entrée
    •      		1 " 8 heures c'est trop tot pour se mettre sur les livres.; à mon avis, il vaudrait mieux retarder l'entrée et prolonger plutot les leçons au début de l'après-midi."

    2 "Je n'arrive jamais à récupérer le sommeil perdu, résultat: je m'aperçois souvent d'avoir la tete dans les nuages.!"

    		 1 " Selon moi, 8 heures ce n'est ni trop tot ni tard pour commencer les cours.

    Il faut dire que presque tous les élèves de notre école habitent en ville, souvent pas loin de l'établissement, donc…"
    Récré 1 "Ca dure très peu, quinze minutes ne suffisent pas pour prendre une casse-croute, pour faire pipi, pour se distraire"

    2 "Pour moi, au contraire, un quart d'heure c'est suffisant; j'en sors reposée."

    3 "A mon avis, c'est pas super: je la passe à la toilette, je me promène dans le couloir, mais j'en profite quelquefois pour aller voir les copains d'autres classes."

    		 1 "La récréation satisfait mes exigences mais non celles de mes élèves qui se plaignent souvent"

    "A mon avis, faire une pause après 3 heures de cours , c'est convenable."

    2 "Pour moi l'intervalle est un des moments les moins rélachants de la matinée:

    trop de bruit, trop d'excitation, on en sort plus fatigué qu'avant. En plus, il faut dire que ce moment parfois fait émerger avec plus d'évidence les difficultés de relations entre copains."
    Activités organisées 1 " J'aimerais bien avoir des activités récréatives poméridiennes à l'école parce que, souvent, à la maison je m'ennuie. "

    2 "Je ne suis pas intéressé à y participer, parce que je n'en ai pas le temps."

    		 1 " Ca serait une excellente idée, par contre je ne suis pas favorable à entretenir les élèves avec des passe-temps, pendant la récré, je trouve plus convenable de leur accorder pleine liberté."

    2 "J'aimerais bien que l'école devienne un centre permanent de laboratoires et d'activités

    culturelles, récréatives et sportives et non une sorte de prison de laquelle beaucoup d'étudiants voudraient s'évader…"
  • Matériel scolaire
    •      		"Endommager le matériel de l' école est un geste de stupidité: ruiner les biens communs dans un endroit public est comme ruiner ses propres choses."

    "J'interviendrais directement avec l'intéressé en cherchant à le faire arreter.

    si je m'apercevais de quelque action de vandalisme, mais la plupart des fois je n'assiste pas directement à la manumission."

    		 "Je n'admets pas ce genre de choses; c'est gratuit et ça finit par réduire l'envie de partager ensemble des espaces et des équipements"
  • Relations profs-élèves
    •      		"Avoir un bon rapport avec les profs conditionnera surement ma vie future" "C'est fondamental: pour eux et pour moi aussi. Chaque prof sait que le rapport affectif avec ses élèves est plus important encore que sa propre capacité d'enseigner pour leur faire apprendre sa discipline."

     

    CALENDRIER SCOLAIRE

    Fetes légales et congés scolaires en Italie

     

    Le jour de l'an 1er janvier
    La fete des rois ( chez nous " La Befana " ) 6 janvier
    Saint Valentin 14 février
    Carnaval 24 février (mardi gras)
    Paques 12 avril
    Vacances deprintemps 9 avril - 15 avril
    Libération 25 avril
    Fete du travail 1er mai
    Vacances d' été mi - juin / mi - septembre
    Le quinze aout 15 aout
    La Toussaint 1er novembre
    Noel 25 décembre
    Vacances d'hiver 23 décembre - 6 janvier